Cómo trabajamos

Primera Entrevista Gratuita

Se trata de un primer encuentro sin compromiso, ya que tiene como objetivo conocernos y presentar nuestros servicios de acuerdo a la situación planteada. Es posible que con este primer contacto podamos poner en marcha una serie de medidas que no requieran de más intervenciones, o por el contrario valoremos la necesidad de realizar más actuaciones.

Realización de Evaluación

En función de lo analizado en este primer encuentro quizá sea necesario realizar una evaluación en psicología, pedagogía, logopedia, terapia ocupacional o psicomotricidad, con el fin de identificar  las aptitudes bien desarrolladas y aquellas en las que el niño pueda presentar dificultades, por medio de la aplicación de diferentes pruebas, análisis de producciones escolares, entrevistas con los padres, cuestionarios de los profesores…. Con el fin último de identificar las necesidades que presenta y poder poner en marcha medidas que permitan atenderlas y poder progresar en el aprendizaje y en el desarrollo personal.

Entrega de Informe

Siempre se realizará un informe de evaluación que recogerá las actuaciones realizadas, los resultados obtenidos y las orientaciones para intervenir tanto en casa como recomendaciones para el colegio.

Objetivos Generales

1. Considerar al niño como sujeto activo y único, adaptándonos a sus necesidades especificas
2. Optimizar, en la medida de lo posible, el curso del desarrollo del niño. Reduciendo los efectos de una situación problemática, deficiencia o déficit que pueda presentarse.
3. Establecer, favorecer y facilitar la comunicación del niño o adolescente (con las diversas dimensiones que el término comunicación encierra).
4. Potenciar la independencia y autodeterminación del niño, así como mejorar su autoestima, la imagen que tiene de sí mismo, de los otros y del entorno.
5. Realizar un apoyo estudio desde un enfoque positivo del trabajo escolar, dotando de la capacidad y herramientas para que: Conozcan y puedan aplicar técnicas de estudio. Adquieran los hábitos necesarios para un correcto desarrollo del proceso de aprendizaje
6. Favorecer la armonía en la personalidad del niño desarrollando las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, aumentando la consciencia sobre el mismo y sobre su movimiento y coordinación.
7. Facilitar la libre expresión de una manera constructiva, promoviendo terapias, actividades y talleres de índole artística y de desarrollo humano como mecanismo natural de comunicación-manifestación del niño, favoreciendo así su integración, aprendizaje y desarrollo en el ámbito personal, familiar, escolar y social.
8. Atender y cubrir las necesidades y demandas de la familia y el entorno en el que vive el niño o adolescente.